《中国创新人才的培养与评价实践 (2021—2022卷) 》征稿通知
2022-8-3 17:02:23 活动 浏览量 :



为了深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会、中央人才工作会议、全国研究生教育会议精神,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。进一步探索创新人才培养与评价之道,在过往9年实践经验的基础上继续编辑出版《中国创新人才的培养与评价实践(2021—2022卷)》并面向全国广大教育、科技工作者征集优秀教科研成果,现将有关事项通知如下:

一、组织领导

(一)编委会学术委员会主任

刘嘉麒:教授,中国科学院院士,中国科学院大学博士生导师,联合国世界文化遗产中国专家委员会主任,中国科普作家协会荣誉理事长,教育与可持续发展智库(EASDT)学术委员会主席。

(二)编委会主任

王渝生:教授,博导,国家教育咨询委员会委员,EASDT理事长,华科院(HKY)院长,曾任全国政协委员、中国科技馆馆长、中央党校客座教授等。

(三)主编

邢乃贵:研究员,华科院(HKY)执行院长、EASDT主任、《中小学劳动教育》(教育部主管)编委会副主任、中国自动化学会智慧教育专委会副秘书长。

二、出版单位

自然资源部地质出版社(国家级)

三、征稿对象

(一)德育教育、学科教育、创新创业创客教育、AI教育、融合教育、劳动与技术教育、职业教育、素质教育、创新人才培养与评价领域的国内外专家、学者、大中小学校长、一线教师、各学科教研员。

(二)教育厅(局),科技厅(局),省、市科协,青少年活动中心等人员。

四、征稿时间

即日起至2022111日上午12:00止。

五、征稿内容

凡在创新创业创客教育、职业教育、素质教育、创新人才培养、创新人才评价、IC融合教育、劳动教育、AI教育等领域取得的原创教科研成果(如:论文、教学案例、教材、教学具、实践经验等)。

六、栏目设置

(一)专家视点

本栏目主要收录国内外知名专家、学者在创新人才培养与评价领域最新教科研成果。EASDC(教育与可持续发展大会)主讲嘉宾文章。

(二)教师发展

本栏目主要收录大中小学一线教师、教研员的教科研成果(以论文、教学案例、教学设计、教学具为主)。

(三)学校实践

本栏目主要收录大中小学校在教育创新、课程改革、创新人才培养等领域取得的实践经验及成果。

(四)学生成长

本栏目主要收录大中小学校学生的作品(科技发明、IC创新设计、专利、创意作品等)、习作(随笔、反思)等。

(五)创新评价

本栏目主要收录创新人才评价领域的教科研成果。

七、投稿方式

请将稿件(word格式,9002100字,附上个人简介、个人照片1张、联系方式)发送至邮箱:bbg@easdt.com

八、其他事项

(一)《中国创新人才的培养与评价实践(2021—2022卷)》拟于202212月由自然资源部地质出版社出版发行,可用于职称、评优评先等。

(二)凡被本书收录的稿件作者将受邀参加“2022 EASDC(教育与可持续发展大会)

(三)优秀教师、学生的创新设计作品将推荐其参加“2022 FIID” (国际创新设计节,活动地点:法国里尔——世界设计之都)。

(四)优秀学校将推荐其申请EASDT理事单位。

九、联系咨询

联系人:

吴老师,18611620091(微信同号)

网 址:www.easdt.com   

邮箱:bbg@easdt.com

十、附参考主题

说明:包括但不限以下参考主题。

(一)创新人才核心能力研究

1、道德力的培养及评价研究

2、洞察力的培养及评价研究

3、想象力的培养及评价研究

4、记忆力的培养及评价研究

5、批判力的培养及评价研究

6、学习力的培养及评价研究

7、协同力的培养及评价研究

8、实践力的培养及评价研究

9、沟通力的培养及评价研究

10、自控力的培养及评价研究

11、意志力的培养与评价研究

12、内驱力的培养与评价研究

13、创新力的培养与评价研究

14、探究力的培养与评价研究

15、反思力的培养与评价研究

(二)创新人才培养模式研究

1、基于IC创新设计的培养模式

2、基于互联网+的培养模式

3、基于职业技能的培养模式

4、基于项目实践的培养模式

5、基于课堂教学的培养模式

6、基于特色活动的培养模式

7、基于问题导向的培养模式

8、基于多元智能的培养模式

9、基于IC融合教育的培养模式

10、基于AI课程的培养模式

11、基于创新研学课程的培养模式

12、基于线上线下融合的培养模式

13、基于产学研的培养模式

14、基于强基计划的培养模式

15、基于五育并举的培养模式

(三)创新人才评价体系研究

1、创新人才评价标准研究

2、创新人才评价方法研究

3、创新人才评价工具研究

4、创新人才评价成效研究

(四)创新人才库的研究

1、创新人才库的建构研究

2、创新人才库管理与发展研究

3、创新人才库的运营与管理研究。