校园、教室、教材、教师、实验室、图书馆等是传统学校育人体系中的必备要素，构成了育人的物理空间和实体形态。但这种实体的育人形态具有较大的时空局限性：教与学发生在上课期间以及学校围墙内，而在放学后、节假日，学校教育…

促进教育高质量发展，是新时代教育的必然选择和要求。当前，学生学习方式存在的系列问题，制约着素质教育发展和立德树人根本任务的落实。重庆谢家湾学校在十余年课程改革实践中，始终积极变革学习方式以促进学校系统改良，形成了“低…

苏轼曾写道：“我梦入小学，自谓总角时。不记有白发，犹诵论语辞。”可见启蒙教育对人一生的重要性。对于如何教，欧阳…

创造活力竞相迸发 聪明才智充分涌流——新时代人才事业发展成就综述 办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，作出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战…

习近平总书记强调，有高质量的教师，才有高质量的教育。教师是教育工作中的中坚力量，没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的创新人才，也很难产生高水平的创新成果。 总书记还说，教…

习近平总书记在2018年9月举行的全国教育大会上指出，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。三年时光如旦夕之间，作为长期工作在基层中小学的…

不管是做教师还是校长，只要做教育，如果没有审美的眼光和对美的敏感，是做不出味道来的。这样做教育不会真正成功，这样做教师也难以找到职业的幸福感，更不会成为一个有魅力的教师。 其实，很难找出一把尺子来衡量事物的美。…

推进素养为纲的课程内容结构改革是落实义务教育新方案新课标的重要策略，也是推进素养导向教学改革的重要组成部分。课程内容之所以需要进行结构改革，是因为新的时代对于中小学的教学到底要教什么、学什么的问题提出了一系列新的挑战和要求。义务教育新方案新课标顺应时代挑战…

高质量发展是新时代普通高中教育的重要任务和时代命题。作为一所始终勇立课改教改一线的省级现代化高中、省一级特色示范高中，镇海中学从20世纪八九十年代就开始了普通高中高品质内涵式发展的探索，进入新世纪，尤其是随着《关于新时代推进普通高中…

教师是知识的传授者，也是知识的学习者。作为一种需要不断更新知识、树立新观念的职业，教师的学习永远在路上。事实上，我国自近代新式教育制度建立之后，或为了提升教师的专业知识、学历程度，或基于传…

作为校长，要为学校谋划美好的发展蓝图，更要切实关注每名师生面临的最现实的困难。1978年，在人杰…

各学段教育衔接问题是当前教育领域一个亟待解决的问题。习近平总书记明确指出，深化考试招生制度改革，就是要“构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥”。2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印…